Sep 23

Israel – Zwischen Tradition, Hightech und Konflikten

Das Gebiet des heutigen Israel gehört zu den ältesten Kulturräumen der Erde. Es gilt als heiliges Land von drei Weltreligionen: Judentum, Christentum und Islam. Doch dieses traditionsreiche Land zwischen Jordan und Mittelmeer droht an dem Konflikt zwischen Israelis und Arabern zu zerbrechen. Im jungen Tel Aviv – die Stadt ist gerade einmal 100 Jahre alt – versucht man, die Konflikte des Staates Israel zu verdrängen. Spöttisch meinen die Israelis: Jerusalem betet, Haifa arbeitet und Tel Aviv feiert – vor allem sich selbst. Doch die Gefahr einer weiteren Eskalation entfacht immer wieder von Neuem. Angesichts des Stillstandes im Nahost-Friedensprozess hoffen viele Staaten, mit der Anerkennung Palästinas eine neue Dynamik in Richtung der Zweistaatenlösung zu erzeugen. Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool.de 

 

Sep 05

Georisiken: Globale Naturgefahren

Was haben Bergstürze mit Vulkanausbrüchen oder Hochwasserereignissen gemeinsam? Sie sind Naturgefahren und zählen zu den Georisiken. Aber wie kann man sie einteilen und klassifizieren? In dieser Produktion wird der Fokus auf die Bedrohung durch Georisiken für den Menschen gelegt, aber es werden auch Schutzmaßnahmen und das Risikomanagement beleuchtet. Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool.de 

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Sep 05

Vulkanismus

Die Erdkruste unseres Planeten besteht aus Platten, die auf dem darunterliegenden Erdmantel „schwimmen“. An ihren Rändern dringt das flüssige Gestein an die Oberfläche und bildet Vulkane. Diese Produktion zeigt, wo die „Hotspots“ des globalen Vulkanismus liegen und wie sich die Auswirkungen auf Natur, Bevölkerung und Klima deutlich unterscheiden können. Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool.de 

 

 

 

Sep 05

Die endlose Stadt – Suburbs und Urban Sprawl

Mehr als 50% aller US Bürger wohnen in Suburbs. Was genau sind “Suburbs”? Suburbs sind Wohngebieten außerhalb des Stadtkerns. Die ersten Vororte am Stadtrand von Großstädte entstanden im wirtschaftlichen Aufschwung zu Beginn des vorigen Jahrhunderts.

Die neu gefundene Mobilität des Industriezeitalters machte die Suburbanisierung möglich. Als erstes setzte die Entwicklung zum sprunghaften Wachstum der Vororte in den USA ein. Geplant wurden Wohngebiete mit Einfamilienhäusern, „car-friendly“ mit breiten Straßen und ohne öffentliche Verkehrsmittel. Die Funktionstrennung von Wohnen, Arbeiten und Freizeit führten zu weiten Wegen und damit auch zu stetig anwachsenden Verkehr. Das flächenverschlingende Wachstum der Suburbs führte zum städtebaulichen Alptraum, zum Urban Sprawl der sich heute um jede größere Stadt in den USA ausbreitet und nicht nur in den USA, auch die Metropolen von Industrie – und Entwicklungsländern wachsen an zu Metropolregionen mit flächendeckender urbaner und sub-urbaner Bebaung, dem sogenannten „Urban Sprawl“.

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Sep 05

Die endlose Stadt – Funktion und Struktur

Vor dem Hintergrund der zunehmenden städtischen Bevölkerung ist das Wissen um die Funktion, Struktur und Veränderung von Städten unerläßlich. Das Verstehen der inneren Differenzierung und des Wandels von Städten sind wichtige Voraussetzungen zur Gestaltung und der Entscheidung für eine zukunftsorientierte Stadtentwicklung.

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Sep 05

Die endlose Stadt – Urbanisierung

Mehr als die Hälfte der gesamten Weltbevölkerung lebt heute in Städten. Man geht davon aus, dass bis zum Jahr 2050 sogar circa 75%, also 3 Viertel der Weltbevölkerung in Städten leben werden. Die Bevölkerungsexplosion der letzten 150 Jahre und die Landflucht der Menschen die ihr Glück in den Städten
suchen, hat besonders in Entwicklungsländern oft zum unkontrollierten und ungeplanten Wachstum geführt. Am Rand der Megametropolen wachsen Wohnviertel, die nur wenig mit den glitzernden Fassaden in den Innenstädten gemeinsam haben.
An exemplarischen Beispielen aus verschiedenen Kulturkreisen beginnend mit Europa, gefolgt von den USA,  Asien und Afrika werden das Wachstum von Ballungsräumen, die Urbanisierung und Metropolisierung von Städten dargestellt.. Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool

 

 

 

Aug 21

Der Nationalsozialismus III – Zweiter Weltkrieg

Diese DVD ist der dritte Teil einer Dokumentationsreihe zum Nationalsozialismus und zeigt Hintergründe sowie Verlauf des Zweiten Weltkriegs.

Schwerpunkt des Hauptfilms ist der Holocaust. Die Verfolgung und Vernichtung der europäischen Juden vollzieht sich parallel zum Krieg und endet schließlich in Deportation und Massenmord. Sieben Module zeigen die Auswirkungen des Krieges an der Front und in der Heimat. Sie beschäftigen sich mit dem Feldzug gegen Polen und dem Vernichtungskrieg gegen die Sowjetunion sowie den Schicksalen von Euthanasie-Opfern und dem Widerstand gegen Hitler.

Zeitzeugen erzählen über Vernichtungslager, Zwangsarbeit, Massenmorde in der Ukraine und wie der Krieg in die Heimat kommt: Die Schrecken des Bombenkrieges und Widerstandsaktionen. Experten wie Hans-Ulrich Thamer und Karola Fings bewerten historische Zusammenhänge aus wissenschaftlicher Perspektive. Gedreht wurde u. a. im Konzentrationslager Auschwitz und in der ehemaligen NS-Tötungsanstalt Hadamar. Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool.de 

Aug 21

Der Nationalsozialismus II – Staat und Politik

Diese DVD mit Schulfilmen ist der zweite Teil einer dreiteiligen Dokumentationsreihe zum Thema Nationalsozialismus in Deutschland. Mit dem Schwerpunkt „Staat und Politik“ beleuchtet sie, wie mit Verheißungen, Propaganda und Terror der totale Führerstaat durchgesetzt wird.

Der Hauptfilm befasst sich schwerpunktmäßig mit der deutschen Justiz und ihrer Rolle nach der Machtergreifung Adolf Hitlers. Sechs Module zeigen, wie sich die NS-Diktatur im Inneren und nach außen auf den kommenden Krieg ausrichtet. Sie beschreiben den Machtausbau der NSDAP, propagandistische Feindbilder in der Presse, den Terror der SA und SS, die Errichtung erster Konzentrationslager sowie die nationalsozialistische Außenpolitik mit ihrem Versuch der Revision des Versailler Vertrages.

Historiker bewerten die historischen Zusammenhänge aus wissenschaftlicher Perspektive. Eine Zeitzeugin berichtet, wie sich während ihres Jurastudiums die Rechtsprechung veränderte. Ein Mitglied der verbotenen KPD erzählt, wie Terror und Verfolgung seine Jugend bestimmten.  Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool.de 

Aug 21

Der Nationalsozialismus I – Ideologie und Menschenbild

Diese DVD für den Geschichtsunterricht ist der Auftakt einer dreiteiligen Dokumentationsreihe zum Thema Nationalsozialismus in Deutschland. Der Schwerpunkt der ersten Folge liegt auf der Ideologie und dem Menschenbild.

Der Hauptfilm zeichnet die Entwicklung des Faschismus in Europa nach und geht dabei auf seine Ursprünge in Italien, die Machtergreifung Adolf Hitlers in Deutschland und den Spanischen Bürgerkrieg ein. Überblicksartig werden zudem Beginn und Verlauf des Zweiten Weltkriegs beschrieben. Sechs Module beleuchten die Wurzeln der nationalsozialistischen Weltanschauung und ihr rassistisches, ideologisch festgefügtes Menschenbild: Wer gehört zur Volksgemeinschaft? Was wird von Frauen im NS-Staat erwartet? Welche Erziehung erfahren Kinder und Jugendliche in der HJ bzw. im BDM? Wie wird der „neue Mensch“ in der Kunst dargestellt?

Zeitzeugen erzählen, wie die Ideologie und allgegenwärtige NS-Propaganda ihre Jugend bestimmten. Animierte Karten und Diagramme machen komplizierte Sachverhalte (Grenzen, Führerprinzip, Gesetze) nachvollziehbar.  Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool.de   

Aug 20

Das Scheitern der Weimarer Republik 1929-1933

1929 begann die Krisenzeit der Weimarer Republik: Nach dem Tod von Gustav Stresemann und dem Ausbruch der Weltwirtschaftskrise verloren immer mehr Deutsche ihre Arbeitsplätze und das Vertrauen in die demokratischen Politiker. Der neue Reichskanzler Heinrich Brüning hatte keine Mehrheit im Reichstag und musste mit Notverordnungen regieren. Die Krise erfasste immer mehr Bereiche, das Elend und die Verzweiflung wuchsen. Die Gegner der Demokratie – die Nationalsozialisten und die Kommunisten – hatten eine Mehrheit im Reichstag und lieferten sich Straßenschlachten. 1932 jagte eine Wahl die andere. Am 30. Januar 1933 ernannte Reichspräsident Hindenburg den Anführer der größten Partei zum Reichskanzler: Hitler gelang es innerhalb weniger Wochen, die gesamte Macht zu übernehmen.  Zum Bestellsystem des KMZ   https://gifhorn.edupool.de